کابل های شبکه ۴۲ ص

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت تعداد صفحات: 42   دانشگاه آزاد اسلامي واحد شهر قدس شهريار موضوع: " کابل های شبکه " استاد : جناب آقای مهندس هوشمند تهیه کنندگان : مهرنوش مدني مريم اسلامي بهار 1388 مقدمه برای بهره برداری اقتصادی از کابل ها، انتخاب بهینه سطح مقطع از اهمیت خاصی برخوردار است. در این جزوه عوامل مؤثر در انتخاب کابل مورد بررسی قرار می گیرند ، لازم به ذکر است که برای انتخاب بهینه سطح مقطع محاسبه تلفات و محاسبه اقتصادی نیز لازم می باشد که در این قسمت به آن پرداخته نشده است. معیارهای انتخاب کابل را می توان به صورت زیر تقسیم بندی نمود: الف) ولتاژ نامی. ب) انتخاب سطح مقطع با توجه به جریان دهی کابل. پ) در نظر گرفتن افت ولتاژ مجاز. ت) تحمل جریان اتصال کوتاه توسط کابل. ولتاژ نامی ولتاژ نامی کابل بایستی متناسب با سیستمی که کابل در آن مورد استفاده قرار می گیرد باشد. با توجه به جلد اول و دوم استاندارد کابل های مورد استفاده در شبکه توزیع این ولتاژ بایستی مطابق جدول 2-1 می باشد. U0 کیلو ولت (r.m.s) 19 12 35/6 6/0 U0 کیلو ولت (R.M.S) 33 20 ...

توضیحات بیشتر »

کابل های مسی و انواع آنها

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت تعداد صفحات: 20   کابلهای مسی و انواع آن : 1 – کابل ژله فیلد خاکی (BFC) : این نوع کابل در شبکه های مخابراتی برای کابل مشترکین به صورت مستقیم در زیر خاک استفاده و در این شرکت از 10 زوج تا 1800 زوج تولید می شود. 2 – کابل ژله فیلد کانالی (CFC) : در شبکه های تلفنی به منظور کابل مشترکین از این نوع کابل استفاده می شود که برای نصب در کانال مناسب بوده و از 100 زوج تا 2400 زوج تولید می گردد. 3 – کابل ایرکور کانالی (CUC) : این نوع کابل بین مراکز مخابراتی و از مراکزمخابراتی تا کافو مورد بهره برداری قرار می گیرد. ضمنآ مناسب نصب در کانال بوده و از 600 زوج تا 2400 زوج تولید می شود. 4 – کابل هوایی مهاردار (SSC) : در شبکه های محلی و روستایی بصورت نصب بر روی تیرهای نگهدارنده استفاده می گردد. 5 – کابل هوایی ساده (AC) : حهت اتصال مشترک به نقاط توزیع بکار میرود. 6 – دوبل هوایی مهاردار (DW) : این کابل مشترک را به پست متصل می کند. کابل نوری و انواع آن : 1 – کابل نوری ژله فیلد کانالی ...

توضیحات بیشتر »

اقدام پژوهی چگونگی عملیاتی کردن فعالیت یادگیری فعال(درگیر نمودن دانش آموزان)

اقدام پژوهی چگونگی عملیاتی کردن فعالیت یادگیری فعال(درگیر نمودن دانش آموزان ) فرمت فایل: ورد تعداد صفحه: 38       مقدمه : همه ی ما دوران تحصیلی در مدر سه ی ابتدایی خود را به یاد داریم.کلاس های پر جمعیتی که هر یک از نیمکت ها به زحمت سه نفر در خود جای می دادو زمانی که زنگ علوم ،اجتماعی ،ریاضی وسایر درسهایی که باید در آنها دانش آموزان را درگیر و به قولی تشنه درس نمود با سخنرانی معلم و مخاطب قرار گرفتن ما باعث ایجادی کلاسی خسته کننده و خشک می شد که باعث از بین رفتن علاقه دانش آموزان به آن درس و درسهای اینچنینی می شد و حتی علاقه ی آنها را نسبت به درس خواندن و ادامه تحصیل از بین می برد . اما هنوز هم باتغیر کتابهای درسی و ایجاد امکانات تحصیلی ،هنوز هم معلمان نمی توانند آنطور که باید باشد دانش آموزان را درگیر نموده و تدریسی فعال داشته باشند.هنوز که هنوز است بسیاری از معامان به سخنرانی های خود ادامه می دهند و نمی خواهند روش تدریسهی بهتر و کارآمد تری رابه کار گیرند و این باعث می شود کلاس هایی مانند کلاس علوم که باید دآنش آمزان فعال باشندو با باشور شوق فراوان به تحصیل ائامه ...

توضیحات بیشتر »

اقدام پژوهی پايه دوم دبستان کاهش اختلالات و مشکلات يادگيري املا دانشآموزان

اقدام پژوهی پايه دوم دبستان راهکارهاي کاهش اختلالات و مشکلات يادگيري در درس املاي يکي از دانش ‌ آموزان فرمت فایل: ورد تعداد صفحه: 27       بخشی از متن : هیچ روشی بهتر از تحقیق نیست.حضرت علی(علیه السلام ) هدف پژوهش حاضر، شناسايي و كاهش يا مرتفع نمودن اختلالات و مشکلات يادگيري در درس املاء در يكي از دانش آموزان پايه دوم دبستان پسرانه هجرت واقع در ناحيه چهار آموزش و پرورش قم صورت گرفته است . در اين اقدام پژوهي از روش توصيفي که جنبه ‌ ي عيني، واقعي و وصف نگاري دارد استفاده شده است. مزاياي اين روش که در اين پژوهش کاربرد يافته است بهره ‌ گيري از شاخص ‌ هاي آمار توصيفي از قبيل جدول فراواني، درصد و نمودار مي ‌ باشد . در اقدام پژوهی حاضر، که چرخه ای از برنامه ریزی، مشاهده، عمل، باز اندیشی و تفکر است، سعی شده برای جمع آوري اطلاعات مورد نياز از روش های مشاهده، مصاحبه و آزمون های مختلف مانند كپارت، آزمون فراستيگ، نقطه شماري و آزمون هوش ريون استفاده گردد. این امر با همکاری اولیاي دانش ‌ آموز، مشاوران آموزش و پرورش، اساتید فن و همکاران شاغل در م ...

توضیحات بیشتر »

کابل وسیله

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت تعداد صفحات: 3   کابل وسيله‌اي است که از دو يا چند سيم هادي الکتريکي تشکيل شده و معمولاً در غلاف محافظي قرار دارد و براي انتقال برق بکار مي‌رود. مهم‌ترين و بيشترين عايقي که در ساختمان کابلها بکار ميرود P.V.C (پلي وينيل کلرايد) است که پرتو دور يا پلاستيک ناميده مي‌شود. P.V.C عايقي غير قابل اشتعال است و اين مزيت خوبي در کابلها ميباشد. داراي انعطاف پذيري زيادي ميباشد و تنها عيب أن اين است که در درجه حرارت حدود صفر و زير صفر از أن نميتوان براي عمليات کابل کشي مورد استفاده قرار داد. مواردي مانند ارزاني توليد انبوه و سادگي ساخت باعث شده که بيش از ۹۰ درصد کابلهاي فشار ضعيف از اين عايق درست شوند. نوعي عايق ديگر بنام PET (پلي اتيلن) براي کابلها بکار ميرود که آتشگير بوده و در مکانهاي اختصاصي بکار ميرود. در بعضي از کابلها از عايق لاستيکي استفاده مي‌شود که کاربرد زيادي ندارد. هادي کابل‌ها از جنس مس و يا آلومينيوم ميباشند. در صورتيکه بخواهيم از کابلي با هادي آلومينيوم براي کابل کشي هواي ...

توضیحات بیشتر »

کابل

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت تعداد صفحات: 3   کابل دوشنبه 6 شهریور1385 ساعت 0:18 AM كابل: چند نكته مهم و كوتاه: مقاومت: عبارت است از عكس ال عملي كه هر عنصر با توجه به ساختمان اتمي و تعداد الكترون لايه آخر در مقابل عبور جريان يا حركت الكترونها از خود نشان ميدهد مقاومت با طول هادي نسبت مستقيم و با سطح مقطع نسبت عكس دارد . براي اندازه گيري مقاومت فلزات يك متر از آنرا به سطح مقطع يك ميليمتر مربع انتخاب كرده و مقاومت آنرا اندازه گيري ميكنند (جداول آماده براي همه فلزات وجود دارد) كه به آن مقاومت مخصوص ميگويم و برحسب اهم است. وقتي ميگوييم مقاومت يك فلز با طول آن نسبت مستقيم دارد يعني هرچه طول بيشتر باشد مقاومت هم بيشتر ميشود L1 و وقتي ميگوييم مقاومت با سطح مقطع نسبت عكس دارد يعني هر چه سطح مقطع بزرگتر باشد مقاومت كمتر است L1=L2 S1<S2< SPAN> نتيجه R1<R2< SPAN> واحد مقاومت اهم ميباشد كه با حرف يوناني امگا نمايش ميدهند. هدايت الكتريكي عكس مقاومت است هرچه مقاومت بيشتر باشد هدايت كمتر است و واحد أن مو ميباشد. G=1/R مثال: مق ...

توضیحات بیشتر »

اقدام پژوهی ریاضی پایه دوم، شیرین وجذاب کردن درس

اقدام پژوهی چگونه توانستم درس ریاضی پایه دوم را برای دانش آموزانم شیرین وجذاب کنم فرمت فایل: ورد تعداد صفحه: 16       مقدمه : ریاضیات بزرگترین میراث بشریت می باشند ، و ایجاد و ابداع آن صرف نظر از قواعد علمی و موارد استعمار از نظمی فکری همانند ادبیات و موسیقی که از مهمترین افتخارات آدمی است در جامعه امروزی به هر شاخه ‌ ای از علوم که بنگریم به طور مستقیم یا غیر مستقیم تأثیر و دخالت ریاضی را می بینیم و کمترین تأثیری که می توان داشته باشد ایجاد نظم افراد است . این شاخه از علوم نیز همانند تعلیم احتیاج به یادگیری مفاهیم ابتدایی و پایین دارد . امروزه اگر علمی را نتوان به زبان ریاضی بیان کرد علم نمی باشد . و این علم   چه از لحاظ   اقتصادی و اخلاقی حق علوم   فراگیران می باشد   پس به   نظرمی رسد با یهره ‌ مندی از امکانات و به کار بستن شیوه ‌ های مناسب آموزش توسط آموزگاران و با روش ‌ های متنوع و جذاب کودکان را به ارزش و اهمیت این درس علاقمند و مطلع نمود آموزش رياضي يعني هر چيزي كه مربوط به آموزش و يادگيري رياضيات مي شود. سا ...

توضیحات بیشتر »

اقدام پژوهی پایه دوم علل ضعف در درس املاء

اقدام پژوهی پایه دوم علل ضعف در درس املاء فرمت فایل: ورد تعداد صفحه: 15       مقدمه : مقطع ابتدایی زیر بنای مقاطع دیگر تحصیلی می باشد و در مقطع ابتدایی نیز پایه اول اساس پایه های دیگر می باشد و هر چقدر دانش آموزان در این پایه بهتر آموزش ببینند در پایه های دیگر راحت تر هستند و بالعكس ؛ در پایه ی اول دو درس ریاضی و فارسی ( قرائت فارسی و املای فارسی ) دروس كلیدی هستند و بیشترین ساعات هفته به این دو درس اختصاص می یابد و از بین دو درس ذكر شده درس فارسی از اهمیت دو چندانی برخوردار می باشد. طوری كه بدون یادگیری درس فارسی , یادگیری دروس دیگر تقریباً غیر ممكن می باشد . ...

توضیحات بیشتر »

اقدام پژوهی تقویت انشاء و تقويت املاء به كار عملي اقدام پژوهي

اقدام پژوهی تقویت انشاء و تقويت املاء به كار عملي اقدام پژوهي فرمت فایل: ورد تعداد صفحه: 12       مقدمه : توصيف وضعيت موجود مقطع ابتدايي زير بناي مقاطع ديگر تحصيلي مي باشد و در مقطع ابتدايي نيز پايه اول اساس پايه هاي ديگر مي باشد و هر چقدر دانش آموزان در اين پايه بهتر آموزش ببينند در پايه هاي ديگر راحت تر هستند و بالعكس ؛ در پايه اول دو درس رياضي و فارسي ( قرائت فارسي و املاي فارسي ) كليدي هستند و بيشترين ساعات به اين دو درس اختصاص مي يابد و از بين دو درس ذكر شده درس فارسي از اهميت دو چنداني برخوردار مي باشد. طوري كه بدون يادگيري درس فارسي , يادگيري دروس ديگر تقريباً غير ممكن مي باشد . چندين بار بود كه آموزگار پايه دوم از وضعيت تحصيلي دو دانش آموز ابراز نگراني مي كرد و آنان را در حد دانش آموزان پايه اول هم نمي دانست . از عدم پيشرفت تحصيلي آنان صحبت مي كرد؛ مدير مدرسه با اولياي دانش آموزان ذكر شده , مشاوراتي را بعمل آورد . قرار شد آنان به فرندان خود كمك كنند و همگام با معلم درس ها را تكرار و تمرين كنند . بعد از گذشت يك ماه , متاسفانه پيشرفتي حاصل نشد در ...

توضیحات بیشتر »

اقدام پژوهی حل مشکل کم رویی و خجالتی بودن دانش آموز

اقدام پژوهی حل مشکل کم رویی و خجالتی بودن دانش آموز فرمت فایل: ورد تعداد صفحه: 17       چکیده : این تحقیق که به روش توصیفی از نوع اقدام پژوهی انجام شده، به چگونگی بهبود بخشیدن مشکل کم رویی علی، دانش آموز پایه پنجم پرداخته شده است. هدف این پژوهش بهبود بخشیدن یا برطرف کردن مشکل کم رویی پسری است به نام علی که با وجود اینکه هوش بالایی دارد ولی قادر به بیان دانسته های خود نمی باشد. در این پژوهش با بهره گرفتن از ابزارهایی چون مشاهده رفتار، مصاحبه، سایتهای مختلف در پی یافتن علل کم رویی علی بودم. با تشخیص این موضوع که از طرفی کم رویی علی بخشی از شخصیت کلی اوست، از طرف دیگر ممکن است از یک تجربه خاص یا علل محیطی یا ترس و اضطراب ناشی شود، توانستم با ارائه راهکارهایی چون ایجاد ارتباط خوب، استفاده از جملات ناتمام، شرکت دادن در فعالیتهای گروهی، دادن مسئولیت و... نسبت به جلب اعتماد او و کاهش کم رویی اش قدمی بردارم . یافته های بدست آمده از این تحقیق این می باشد که با القای تواناییهای کودکان و تقویت ویژگیهای مثبت آنان و ایجاد فضای دوستانه در کلاس می توان محیط مناسبی برای شرکت فعا ...

توضیحات بیشتر »